Projektbeschreibung zur Bewerbung „Schule mit Idee 2009“

Statistische Untersuchungen belegen, dass fast 30 von 100 Studienanfängern die Hochschule ohne Abschluss verlassen.

Gründe für den Studienabbruch von fast drei Viertel der Abbrecher sind mangelnde Studienidentifikation, falsche Studienvorstellungen, fehlende Sicherheit darüber, warum das gewählte Fach für sie geeignet ist, was sie im Studium erwartet und welche Ziele sie mit ihrem Studium verfolgen wollen und können. Dieser Tatsache ins Auge blickend gaben die Schüler anlässlich der externen Evaluation des SBI (2006/07) an, dass eine zielgerichtetere Vorbereitung auf ihr späteres Berufsleben wünschenswert wäre.

Am 01.10.2008 startete am Christoph-Graupner-Gymnasium das Projekt „Übergangsmanagement Schule – Beruf/Studium“ mit dem Ziel der Verbesserung der Berufs/Studienorientierung hinsichtlich der Berufs- und Studienwahlkompetenz der Schüler, um den Übergang von der Schule in das Arbeits- und Berufsleben zu erleichtern. An diesem Projekt beteiligen sich 99 Schüler unseres Gymnasiums.

In intensiver Planungsarbeit mit der Bildungs- und Managementgesellschaft mbH Zwickau entstand ein feingliedriges Konzept zur prozessorientierten Studien- und Berufswegeplanung.

Ziele des Projektes sind:

• die Förderung der Berufswahlkompetenz
• die Vermittlung realistischer Vorstellungen und Anforderungen eines Studiums bzw. der Arbeits- und Berufswelt
• das Kennenlernen zukunftsträchtiger Tätigkeitsfelder und daraus abgeleitet das Kennenlernen von der Wirtschaft nachgefragter Berufe und Studienrichtungen
• das Aufzeigen von Chancen und Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt, der Eignung dafür und beruflicher Alternativen
• die Auseinandersetzung der Schüler mit Erwartungen der Unternehmen hinsichtlich überfachlicher Kompetenzen
• das Hinwirken auf die Verringerung von Fehlentscheidungen

• im Rahmen der Elternbildung die Vermittlung von Informationen über Möglichkeiten, Alternativen und Anforderungen des Arbeitsmarktes und eines Studiums

Die Schüler wollen

• zum ersten Mal genaue Erfahrungen und Erkenntnisse über die eigenen berufsbezogenen Stärken und Nichtstärken, Interessen und Neigungen sammeln;
• lernen, diese Erkenntnisse mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes bzw. eines Studiums abzugleichen und somit die Berufs/Studienwünsche zu erkennen, die im Besonderen ihrer Persönlichkeit entsprechen;
• lernen, notfalls auch bisherige Vorstellungen über berufliche Perspektiven zu korrigieren, bzw. lernen, an festgestellten Defiziten so zu arbeiten, dass sie letztlich bis zur Bewerbung den Grundanforderungen des Wunschberufes entsprechen.

Im Rahmen des Projektes finden vielfältige Aktivitäten statt, u. a. wurden auch die Projekttage am Gymnasium genutzt.

Erster Schritt im Projekt war der Kompetenztest nach KODE, von jedem der 99 Teilnehmer wurden 96 Fragen beantwortet. In einer persönlichen Auswertung erhielt jeder Teilnehmer seinen Kompetenzatlas. Hier konnten die Schüler die Ausprägung ihrer Kompetenzen sowohl unter günstigen, wie auch unter ungünstigen Bedingungen erfahren (siehe Projektdemonstration auf unserer Homepage).

Madeline Riedel, Gymnasiastin unserer Klassenstufe 11 schätzt ihren persönlichen Nutzen der Kompetenzbewertung u.a. so ein:

„Der Kompetenztest war genau auf meine Person zutreffend. Er hat alle Seiten meiner Persönlichkeit erfasst, auch die Schwächen. Für mich war wichtig, noch mal von objektiver Seite mein Veränderungspotenzial zu erfahren. Ich möchte einen Beruf wählen, der die Arbeit mit Menschen beinhaltet. Der Kompetenztest hat diesen Weg bestätigt; meine besonderen Stärken liegen im Bereich der sogenannten „sozial-kommunikativen Kompetenzen.“

Im Rahmen von Workshops mit Studenten der Westsächsischen Hochschule Zwickau und Seminaren mit Vertretern aus

Þ Bildung -Westsächsische Hochschule

-Staatliche Akademie Glauchau

-Staatliche Akademie Breitenbrunn

-Technische Universität Chemnitz

Þ Staat -Polizeidirektion Zwickau

Þ Wirtschaft -Hitachi Automotive System GmbH Sachsen Works in Rosswein

-Smiths Medical Deutschland GmbH Fraureuth

Þ Medizin -Kreiskrankenhaus Stollberg

setzte sich eine Schülergruppe mit dem Themenschwerpunkt „Wirtschaft/Technik/Informatik“ auseinander, bzw. konnte Informationen zu Studium und Arbeitsmarkt sammeln. Eine andere Gruppe befasste sich mit dem Themenschwerpunkt „Soziales, Recht und Politik“ und der Fragestellung: „Was hat für mich Priorität bei der Studienwahl bzw. der Wahl eines Ausbildungsberufes?“.

Dies sind nur zwei Beispiele der vielfältigen Themenkreise, die ständig aktualisiert und den Wünschen der Schüler entsprechend angepasst werden.

Ein Schwerpunkt der Seminare ist auch das Thema Arbeitsmarkt – Tendenzen - Trends.

Hier setzen sich die Schüler mit der aktuellen Situation auf dem Arbeitsmarkt auseinander, es stellten und stellen Vertreter von Unternehmen die Anforderungen an ihre Mitarbeiter vor – Anforderungen nicht nur in fachlicher Hinsicht, sondern vor allem auch hinsichtlich ihrer Kompetenzen.

Zum Tag der Offenen Tür am Gymnasium präsentierten die Schüler ihr neu erworbenes „Know-How“ und konnten bereits deutliche persönliche Erfolge verbuchen.

Sowohl bei den Mitschülern der am Projekt Teilnehmenden, wie auch bei Eltern und Lehrern fand das Projekt großes Interesse.

Im Frühjahr 2009 stehen neben weiteren vielfältigen Einzel- und Gruppenchoachings der Schüler auch Veranstaltungen für Eltern und Lehrer auf dem Programm.

Zusätzlich findet eine interne Evaluation zwischen den beteiligten Partnern statt um unser Konzept zielorientiert umzusetzen.

Auf den Punkt gebracht hat Julia Lorenz (Schulsprecherin) die bisherigen Erfahrungen und weiteren Erwartungen des Projekts „Übergangsmanagement Schule – Beruf/Studium“

„Während einige froh waren, endlich einen Überblick über die verschiedenen Studienmöglichkeiten und „Insiderinfos“ übers Studentenleben zu erhalten, brachten die Präsentationen viele von uns auch ihren tatsächlichen Vorhaben näher, ob sie nun den „Studiengang ihrer Träume“ entdeckt haben oder nun mit Bestimmtheit ausschließen können, was garantiert nicht in Frage kommt.

Auf jeden Fall aber freuen wir uns auf den weiteren Verlauf des Berufscoachings und sind gespannt, ob am Ende jeder seiner Zukunft den einen oder anderen Schritt näher gekommen sein wird.“

Anlage Internetadresse (gemäß Ausschreibung):

Projektdokumentation auf unserer Homepage: www.graupnergym.de

Link: Übergangsmanagement Schule – Beruf/Studium

Bewerbung zur Teilnahme an der Aktion „Schule mit Idee 2009“

des Christoph-Graupner-Gymnasiums Kirchberg

Steckbrief der Schule

Name: Christoph-Graupner-Gymnasium Kirchberg

Ansprechpartner: Katrin Eidner (stellvertretende Schulleiterin)

Julia Lorenz (Schülersprecherin)

Adresse: Christoph-Graupner-Gymnasium Kirchberg

Christoph-Graupner-Straße 1

08107 Kirchberg

Telefon: 037602 64336

Fax: 037602 18452

Mail: Chr.-Graupner-Gymnasium@t-online.de

Christoph-Graupner-Gymnasium

Christoph-Graupner-Straße 1

08107 K I R C H B E R G/Sa.

Tel.: 037602/64336

Fax: 037602/18452

Chr.-Graupner-Gymnasium@t-online.de

SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM

FÜR KULTUS

Frau Friederike Göhler

Postfach 10 09 10

01079 Dresden

Betrifft: Bewerbung „Schule mit Idee 2009“

Sehr geehrte Frau Göhler,

wir, das Christoph-Graupner-Gymnasium Kirchberg, freuen uns wieder die Chance zu erhalten den Titel „Schule mit Idee 2009“ tragen zu dürfen und bewerben uns um diesen Titel mit den beigefügten Materialien.

Mit freundlichen Grüßen

Katrin Eidner

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