programa escolar
Nuestra escuela es un lugar que, gracias a los esfuerzos combinados de muchos, se ha convertido en un buen lugar para vivir y estudiar. En vista de los diversos procesos de cambio que afectan a nuestra escuela, siempre buscaremos nuevas formas de mantener la calidad y, si es posible, aumentarla, con confianza en nosotros mismos sobre la base de lo probado y comprobado. Basados en una imagen holÃstica y humanista del hombre, como una escuela primaria con una formación lingüÃstica profunda, nos esforzamos en particular por el desarrollo de la personalidad, el desarrollo de habilidades sociales y la promoción de talentos.
El aprendizaje y la enseñanza en nuestra escuela se basan consistentemente en los valores y normas del orden básico libre democrático. Con base en estas ideas, hemos establecido los siguientes principios, que utilizamos para alinear nuestro trabajo diario:
aprender y enseñar
(también fuera de clase)
Una caracterÃstica distintiva clave de nuestra escuela de gramática es el perfil lingüÃstico profundo . La formación según §4 SOGYA como perfil independiente a partir de la clase 5 se lleva a cabo de acuerdo con los principios básicos de la educación para superdotados: enriquecimiento, aceleración y promoción de la independencia. El idioma extranjero de la especialización es el inglés. Las materias geografÃa e historia se imparten en inglés (bilingüe) desde 7º y 9º grado respectivamente. La cooperación con la WHZ y la adquisición de certificados de idioma sirven para preparar sus estudios.
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Los alumnos que no toman el perfil de lengua en profundidad toman el perfil de lengua o de ciencias a partir de la clase 8 en adelante.
En el perfil lingüÃstico , los alumnos eligen el español como tercera lengua extranjera.
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El perfil cientÃfico ofrece materias técnicas especiales y lecciones de proyectos relacionados con la materia.
Independientemente de su orientación, todos los perfiles tienen el objetivo común de preparar a los estudiantes para los requisitos de estudio y trabajo. Para lograr esto, hemos diseñado métodos de enseñanza consistentes desde la clase 5, que tienen como objetivo que los estudiantes aprendan un estilo de aprendizaje responsable para la adquisición independiente de conocimientos.
Nuestros esfuerzos están respaldados por las ofertas de todo el dÃa y el diseño del área complementaria :
Desde que GTA se promovió en las escuelas sajonas, el Christoph-Graupner-Gymnasium ha ofrecido a sus alumnos numerosas ofertas de forma abierta. Todas las áreas de aprendizaje extraescolar se agrupan bajo el lema "vida escolar cotidiana rÃtmica en relación con la formación lingüÃstica en profundidad".
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Pero no solo los estudiantes deben aprender y educarse en nuestra escuela, nuestro personal también tiene derecho a desarrollar continuamente sus habilidades para cumplir con los requisitos de una escuela moderna. Con este fin, hemos establecido principios y métodos para garantizar la calidad en el trabajo del consejo de estudiantes , hemos creado un concepto de capacitación adicional y hemos formado grupos de trabajo de maestros para varias áreas de responsabilidad.
Apoyo individual
Nuestra escuela está acreditada por el Ministerio de Educación de Sajonia para otorgar la etiqueta de excelencia CertiLingua. Los alumnos de la formación lingüÃstica en profundidad pueden, al alcanzar el tÃtulo general de acceso a la educación superior, para un rendimiento excelente en lenguas extranjeras modernas, las materias impartidas de forma bilingüe asà como adquirir el CertiLingua para una pasantÃa en el exterior. Todos los alumnos que estén dispuestos a actuar tienen la oportunidad de obtener certificados de idiomas reconocidos internacionalmente en lenguas extranjeras modernas. La promoción de alumnos superdotados también se aplica a las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales, música y deportes. Estudiantes talentosos participan en concursos, olimpiadas, proyectos y concursos.
En nuestro instituto también estudian alumnos con necesidades educativas especiales. A estos estudiantes, que se enfocan en el desarrollo fÃsico/motor y emocional/social, se les enseña de manera integradora. Los alumnos con deficiencias parciales en el rendimiento, por ejemplo, dificultades de lectura y ortografÃa, cuentan además con el apoyo de un profesor de la materia cualificado.
identificación e innovación
La identificación con nuestra escuela debe ayudar a los alumnos a sentirse cómodos en nuestra casa y aprender con alegrÃa. El mantenimiento y la institucionalización de los eventos de aniversario, las camisetas y los logotipos escolares tienen como objetivo ayudar a construir un vÃnculo emocional con nuestra escuela secundaria.
confianza y transparencia
Padres, alumnos y profesores luchan por una relación de confianza entre ellos, en la que las opiniones, decisiones, crÃticas o elogios puedan expresarse de forma clara, justificada, directa y teniendo en cuenta la situación del interlocutor. La transparencia externa es posible, entre otras cosas, a través de conciertos; participación en concursos; Organización de la "Jornada de Puertas Abiertas"; Asistir y apoyar eventos locales.
escuela como socio
Otras medidas para lograr los objetivos fijados son la organización de programas de información sobre oportunidades de formación y estudio con la ayuda de socios externos, Excursiones, cooperación, pasantÃas en los grados 9 y 11, asesoramiento profesional mensual de BIZ, etc.
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A través de una labor continua de relaciones públicas, queremos integrar la escuela en nuestro entorno social y cultural. Ejemplos de esto serÃan la participación de coros y orquestas de viento en eventos en Kirchberg y sus alrededores y la participación en grupos extracurriculares de teatro, danza y música.
Trabajar con socios externos en una amplia gama de áreas fortalece nuestros esfuerzos para ser un socio confiable y fuerte para nuestros estudiantes en las tareas que deben resolver.
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Material de seguridad para el trabajo escolar.
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De acuerdo con sus obligaciones legales, la autoridad escolar asegura las condiciones materiales para las lecciones y todos los demás eventos escolares. Se debe prestar especial atención a proporcionar libros de texto que correspondan a los requisitos del plan de estudios. La asociación de apoyo es cada vez más importante.